С петровских времен образование в России было делом государственным. Власть всякий раз приспосабливала народное просвещение под свои нужды.

В 1901 году А.П. Нечаевым была открыта первая лаборатория экспериментальной педагогической психологии и организован Педологический отдел при Московском педагогическом обществе. Среди основателей этого отдела — Грибоедов, Крогиус, Лазурский, Щеглов, Дриль. В 1907 году открыты первые летние Педологические курсы. В 1908 году В.М. Бехтеревым организован Педологический и психоневрологический институт, а А.П. Нечаевым — Педагогическая академия, выросшая на базе Педологических курсов.

В эти годы педологические идеи завоевывают себе сторонников во все мире, а сама педология добивается международного признания. Уже в 1903 году предпринимаются попытки организовать Международный педологический конгресс, и в 1908 году при VI Международном конгрессе психологов в Женеве организуется временная комиссия по подготовке Всемирного конгресса педологов.

Конечно, не везде и не всегда сторонники педологии встречали сочувствие и понимание. Были у педологии и ярые оппоненты, прежде всего в лице традиционно настроенных педагогов. Широкая полемика между сторонниками и противниками педологии прошла на страницах журнала «Revue Psychologie» в 1910 году непосредственно перед открытием Конгресса. И, наконец, 12 августа 1911 году в Брюсселе открылся 1 Международный конгресс педологов, собравший участников из 22 стран Европы и Америки, в том числе и из России.

Читать статью в "Литературном обозрении"